农村小学生数学语言表达能力弱的原因及应对措施

由于农村小学一般远离城市,学生在生活中普通话应用频率较少,而现有的数学语言建立在普通话与数学逻辑双重基础之上,因此农村小学生在数学语言能力表达上往往有所欠缺。并且,数学语言表达能力不仅需要从多个方面来开展,还需要长时间的培养才能够有效地促进学生数学语言能力的形成,而农村地区因为环境差教学水平相对较弱,因此会影响实际的开展效果。本文首先就农村小学生数学语言表达能力弱的原因进行分析,然后探究农村小学生数学语言表达能力提升策略。