摘要
新冠肺炎疫情的爆发使教学模式和学习方式发生了重大变化,文章以此为背景,从“知识传授”硬目标和“培养能力和价值塑造”软目标两方面分析了在线教学的实施路径及效果。研究结果表明在线教学既实现了传授知识的“硬目标”,也通过融入课程思政、开展丰富的课外活动等多种方式实现了“教书育人”的目标,并提高了学生自学、自律、沟通、思考以及解决问题的能力,有利于提高学校人才素质,实现培养和塑造学生能力的“软目标”。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2021年第9期50-53,共4页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
南京审计大学高教研究课题“新形态模式下大学在线教学质量保障研究”(2020JG011)
国家级一流专业建设点-金融学建设专项课题“金融学专业教学绩效评估研究”(2020JG143)。
