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线上教学背景下的概念课教学探索——以“弧度制”教学设计为例

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摘要 一、课堂准备设备准备:腾讯会议APP,腾讯会议屏幕共享,画板,手写板,PPT,学生活动小组提前录制的实验分享.教学准备:提前一天分好活动小组,小组内进行数学实验并录制视频,汇总结果.(请两名同学:男生、女生各一名,全程开麦克风和教师互动).
作者 华文娜
机构地区 上海市华东师范大学第一附属中学
出处 《中学数学（高中版）》 2021年第9期7-8,共2页
关键词 弧度制 线上教学 数学实验 手写板 屏幕共享 腾讯 教学设计 汇总结果
分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]
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参考文献2

二级参考文献16

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中学数学（高中版）
2021年 第9期

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