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以生为本的小学语文阅读教学有效对话方法研究

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摘要 小学是人生的起步阶段,小学生活泼好动,求知欲旺盛,模仿能力强,小学阶段是学习的最佳阶段。因此,教师要抓住学生发展的关键期,在小学语文教学中培养学生的阅读能力,对学生进行积极的引导,帮助学生体验生活情境,使学生快速进步与发展。大量实践证明,有效的课堂提问是提高教学效率的教学方式之一。有效的课堂提问不仅可以活跃课堂气氛,还可以激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语文思维能力,使学生的语文核心素养得到提升。有效的课堂提问也为有效对话提供了条件,有利于实现生生之间、师生之间的友好互动,从而提高阅读教学的效率和效果。
作者 王玉莲
出处 《求知导刊》 2021年第29期53-54,共2页
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