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论生成对抗网络在中学历史教学中的应用技巧
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摘要
为创设生动的教学情境,吸引学生注意力,激发学生学习积极性,可利用人工智能的生成对抗网络技术辅助教学。这种方法可用于新课导入和学生疲倦时,但要注意与教学内容紧密结合,不可滥用。研究者结合历史教学实例对此进行了阐释。
作者
寇兆欣
机构地区
江苏师范大学历史文化与旅游学院
出处
《基础教育参考》
2021年第8期48-49,共2页
Basic Education Review
关键词
人工智能
生成对抗网络
中学
历史教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
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