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优化数学课堂提问方式 培养学生思维品质

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摘要 课堂提问是数学课广为采用的方式,巧妙的提问可产生一系列积极作用,达到良好的教学效果。本文从“开放式”“突破式”“比较式”“猜测式”“启发式”五种提问方式及作用浅述对学生思维品质的培养。
作者 陈红
出处 《进展》 2021年第16期66-67,共2页

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