期刊文献+

教科书插图比较研究——以1至2年级语文义务教育课程标准实验教科书2001版和2016版为例

下载PDF
导出
摘要 被称为教科书“第二语言”的插图,是语文教科书更具直观性和形象性的材料依托。作为重要的教学资源,插图占据着举足轻重的地位。本研究通过重点比较义务教育课程标准实验教科书2001版和2016版1至2年级小学语文教科书插图的内容、位置、组织形式,分析两个版本教科书插图变化的成因,明确语文教科书插图的发展方向。
作者 赵艳梅
出处 《进展》 2021年第16期113-115,共3页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献21

  • 1曾天山.国外关于教科书插图研究的述评[J].外国教育研究,1999(3):20-23. 被引量:102
  • 2.[A].基础教育教材审定工作办公室.新起点—全国中小学教材建设研讨会论文集[C].北京:北京师范大学出版社,2003..
  • 3Levin, J. Anglin, G. and Carney, R. On Empirically Validating Functions of Pictures in Prose[A]. Houghton, H. and Willows, D. The Psychology of Illustration, volume 1: Basic Research [C]. New York~ Springer Verlag, 1987.
  • 4Hunter, B., Crismore, A. & Pearson, P.D. Visual displays in basal readers and social studies textbooks [A]. Willows,D. M. ga Houghton,H. A. (Eds.). The psychology of illustration, Vol II[M]. NY: Springer-Verlag, 1987.
  • 5Tang, Gloria M. Textbook illustrations: a cross-cultural study and its implications for teachers of language minority students[J]. The Journal of Educational Issues of Language Minority Students, 1994,13 :175-194.
  • 6Mayer, R. E. Commentary comprehension of graphics in texts: An overview[J]. Learning and Instruction, 1993, 3:239-245.
  • 7Paivio, A. Mental representation: A dual coding approach[M]. Oxford: Oxford University Press, 1986.
  • 8Mayer, R. E. Multimedia learning: Are we asking the right questions [J]. Educational Psychologist, 1997, 32:1-19.
  • 9lark, J. M. & Paivio, A. Dual coding theory and education[J]. Educational Psychology Review, 1991, 3:149-210.
  • 10Baddeley, A. Working memory [J]. Science, 1992, 255:556-559.

共引文献187

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部