初中生数学学习策略的个体差异

对学生的学习和自身发展而言,个体差异是难以避免的。现代教育要求教师在课堂教学中重视这种差异,应采取合理的方式展开课堂教学活动。初中生数学学习策略的个体差异是导致其数学学习水平差异的主要因素。本文主要围绕初中生数学学习策略的个体差异展开分析,简单地论述了问题的产生以及初中生数学学习策略个体差异的特点,有针对性地提出了有效提升学生学习效果的策略。