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OECD《学生学什么很重要:迈向21世纪课程》述评
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摘要
OECD教育2030项目于2020年11月发布了关于各国课程分析的报告《学生学什么很重要:迈向21世纪课程》。报告指出未来需求与当前课程之间存在四种形式的时间滞后,各个国家根据课程时滞所带来的不同挑战,采取多样化的应对方式。OECD从课程变革的制定、实施以及利益相关者的角度总结概述了各国采取的策略。分析和解读其中的核心与要点,能够为我国的课程改革提供些许参考。
作者
董杉杉
机构地区
河南大学教育科学学院
出处
《世界教育信息》
2021年第8期15-19,共5页
Journal of World Education
关键词
课程时滞
课程重构
课程改革
21世纪能力
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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