班级建设工作中的美育教育渗透研究

作为班主任,更注重按照美的规律来进行创造性的工作,这种具有审美意境和价值的班主任工作艺术,是班主任工作的最高境界。本文从端正教师的教育思想、创设学生喜欢的育人环境、建设班级美育风格、引导学生发现美、鼓励学生张扬美几方面进行阐述,体现教师艺术化的育人实践,展示教师对学生甘泉般的浸润教育,展现了教师培养具有高雅品性的学生的育人理念。