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核心素养视域下小学信息技术深度学习的策略
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摘要
随着中国学生核心素养的提出,小学信息技术课堂教学不再是专注于信息技术知识与技能的传授,而是着重关注学生学科素养的落实。为此,我们不断改进教学方法,在课堂上运用多种教学方式相结合,其目的就是要让学科核心素养落到实处,引领学生生长,提升学生学习力的同时,也在提高教师的教学能力。而基于核心素养视域下深度学习的开展,是当前落实学科核心素养最有效的途径。
作者
商灿
机构地区
重庆市九龙坡区西彭园区实验小学校
出处
《进展》
2021年第13期172-173,共2页
关键词
核心素养
小学信息技术
深度学习
课堂教学
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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1
丁敏.
浅谈小学语文实践活动对小学生学习力的影响——以“我来编童话”活动为例[J]
.贵州教育,2021(14):37-38.
进展
2021年 第13期
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