摘要
对于工程创新来说,最好的机会就是定位在专业的工程背景中发现和新定义问题,而不只针对问题去寻找解决方案。从这个意义上来说,工程创新教育需要对学生进行一系列将技术系统与社会需求衔接的训练。将用户体验设计引入面向工程专业低年级学生的创新创业课堂,以期培养学生发现、分析和解决面向社会发展与工程需求问题的创新能力,引导学生了解如何从技术视角过渡到工程视角、社会视角开展创新。从学生和教师两个角度阐述教学实践经验。
出处
《工业和信息化教育》
2021年第8期58-61,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
2018年北京邮电大学“优秀教学团队”建设项目“工程专业认知与创新素质培养优秀教学团队建设”(项目编号:2018TD01)。
