基于语文要素的习作单元教学--以统编版四年级下册第五单元为例

随着统编版《语文》教材的全面使用,单元导读中的语文要素开始引起教育工作者的重视,其中,习作单元的语文要素的落实显得尤为突出。在习作单元教学中,教师应以语文要素为指导,通过“找准‘靶心’,有的放矢”“基于习作教学要求进行阅读教学”“在情境中教学习作,指导习作过程”“激发学生表达欲望,关注学生诉求”四个方面实现语文要素在习作单元教学中的“软着陆”,进而降低习作难度,促进学生习作水平的提高。