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初中化学学科影响力提升策略初探
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摘要
教师都希望自己执教的学科能得到学校的关注、家长的支持、学生的重视,都希望学生在时间和精力上对自己所教学科有更多的关注。然而,实际上,学生面对多门学科的考试压力,已经疲惫不堪,没有任何空暇。教师如果未能采取有效的教学手段吸引学生,将难以引起学生的重视。由此可见,教师提升所教学科的影响力至关重要。
作者
汪明
机构地区
江苏省苏州工业园区莲花学校
出处
《教育界》
2021年第32期95-96,共2页
关键词
初中化学
影响力
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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