高职护理专业教师信息化素养现状及提升策略探究

Research on the Status Quo and Improvement Strategies of Higher Vocational Nursing Teachers'Information Literacy

目的调查高职护理专业教师信息化素养现状,为探究高职护理专业教师信息化素养的提升策略提供参考。方法通过自行设计问卷调查74名高职护理专业教师信息化素养现状。结果通过调查发现,高职院校护理专业教师具备较强的信息化教学意识,79.73%的教师认为在授课过程中有必要应用信息技术辅助教学,但存在教师对信息化教学相关理论知识掌握不足,信息化教学能力有待提高等问题。分析原因有71.62%的护理专业教师认为是自身信息化教学能力有限,41.89%的护理专业教师表示是从未参加过相关培训所致。结论高职护理专业教师信息化素养的提升需要外部支持路径和内部提升路径双管齐下,充分发挥高校及教师自身的作用。