本科护生对老年人态度的影响因素分析

目的调查本科护生对老年人态度现状,并分析本科护生对老年人态度的影响因素,为老年护理教育改革提供参考。方法采用对老年人态度量表(KAOP)对某高校182名在校本科护生进行问卷调查。结果本科护生对老年人的态度得分为(120.21±23.73)分,两个维度中欣赏维度得分均分较低为(59.40±13.86)分,偏见维度得分均分较高为(60.75±13.69)分;多重线性回归分析显示,本科护生对老年人态度的主要影响因素为与家中老年人是否经常联系、与老年人关系是否密切、是否参加过与老年人有关的活动(R^(2)=0.181,F=13.120,P<0.001)。结论本科护生对老年人的态度整体为中等偏负向,护理教育工作者应重视老年护理教育改革,增加老年实践课程或活动,引导学生多参加与老年人有关的社会实践等,关注学生与老年人的联系和沟通,建立更为亲密的关系,改善本科护生对老年人的态度。