期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在小学数学教学中培养学生高阶思维能力——以“植树问题”的教学为例
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养学生的高阶思维能力是小学数学教学的重要内容,是衡量小学数学教学效果的标准之一。培养小学生的高阶思维能力,要求教师利用多层次教学形式拓宽学生的思维空间,提高学生的思维品质和数学素养。
作者
梁志松
机构地区
广西大新县桃城镇北三村完小
出处
《教育界》
2021年第31期10-11,共2页
关键词
小学数学
植树问题
高阶思维能力
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
1
1
赵红.
图像表征:儿童理解数学的助推器[J]
.小学教学参考,2019,0(20):60-61.
被引量:5
共引文献
4
1
农梅英.
小学数学高阶思维能力的培养策略——以人教版五年级上册“植树问题”教学为例[J]
.广西教育,2021(5):102-103.
被引量:2
2
徐子燕.
小学数学教材的图像表征设计研究[J]
.学苑教育,2022(8):62-63.
3
郝瑞亚.
巧借图像表征推动学生思维进阶[J]
.小学教学研究,2022(10):79-80.
4
孙昱佳.
例析小学数学跨学科融合的教学实践[J]
.新课程研究,2023(4):40-42.
被引量:4
同被引文献
10
1
李英.
培养思维力,促思维发展——小学数学教学中数学思维能力探微[J]
.数学大世界(中旬),2017,0(12):40-40.
被引量:5
2
肖如意.
在小学数学课堂教学中如何促进学生高阶思维能力的发展[J]
.数学大世界(上旬),2020,0(1):56-56.
被引量:3
3
杨湘萍.
例谈小学数学课堂教学中高阶思维的培养[J]
.小学时代,2020,0(1):81-82.
被引量:2
4
朱金华.
浅析小学数学教学中培养学生的高阶思维的策略[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(18):88-89.
被引量:4
5
农梅英.
小学数学高阶思维能力的培养策略——以人教版五年级上册“植树问题”教学为例[J]
.广西教育,2021(5):102-103.
被引量:2
6
陈惠圻.
题名 开展数学思维训练 提升数学思维能力[J]
.学苑教育,2021(8):75-76.
被引量:2
7
潘开智.
指向思维发展的小学数学教学策略——以《长方形和正方形》教学为例[J]
.学苑教育,2021(9):39-40.
被引量:2
8
夏建华.
发展高阶思维 提升核心素养——例谈小学数学教学中如何发展高阶思维能力[J]
.学苑教育,2021(21):37-38.
被引量:3
9
吴仁玉.
小学数学教学中高阶思维能力的培养路径[J]
.名师在线(中英文),2022(26):61-63.
被引量:4
10
黄振球.
创新小学数学课堂教学 培养学生高阶思维能力[J]
.小学生(多元智能大王),2019,0(10):77-77.
被引量:2
引证文献
2
1
郑蕙.
小学数学教学中如何发展高阶思维能力[J]
.当代家庭教育,2023(3):212-214.
被引量:1
2
金鑫.
小学数学教学中学生高阶思维能力培养研究[J]
.数学学习与研究,2023(13):153-155.
被引量:1
二级引证文献
2
1
李荣林.
小学数学教学中高阶思维能力的培养[J]
.学苑教育,2023(24):34-36.
被引量:1
2
葛毓.
基于深度学习的小学数学高阶思维能力培养[J]
.学园,2024,17(2):55-58.
被引量:1
1
张霞,孙国元,梁海珍,陈娜,李先,王敏,周艳玲,李京翠,田亚密(指导).
“植”出思想 “树”立模型[J]
.河北教育(教学版),2021,59(7):23-30.
2
郭华.
深度学习:让学生愿思考、能创造--兼评俞正强“植树问题”一课[J]
.中国教师,2021(8):56-58.
被引量:1
教育界
2021年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部