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流程图在提升小学高段习作立意中的运用
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摘要
小学高年级学生思维的主要形式是抽象概念思维,写实用性的纪实习作要靠具体形象思维和抽象概念思维同时运作。作为思维可视化工具之一的承接式学习地图——流程图,可以将抽象概念思维具象化,帮助学生分析事物的发展及内在逻辑,在绘制和完善流程图的过程中厘清写作思路,扩展写作思维,提升习作立意。
作者
吴婉华
机构地区
厦门市人民小学
出处
《教育界》
2021年第31期22-23,共2页
基金
厦门市首届名师工作室2020年度课题“小学体验阅读教学”(XMMS2020030)课题研究成果。
关键词
流程图
思维训练
习作立意
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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