摘要
“闭合电路欧姆定律”是高中物理电学部分重要的物理规律之一,其教学方法一般是传统的理论教学,学生在学习过程中缺乏符合认知规律的情境支持。文章以“闭合电路欧姆定律”为素材,以新课标为指导,利用自制装置让学生亲历科学探究过程,在数据分析中锻炼科学思维,在活动中做真探究,在教学中真正落实核心素养要求。
作者
卢定山
王志斌
柴邵霞
LU Ding-shan;WANG Zhi-bin;CAI Shao-xia
出处
《物理教学探讨》
2021年第8期55-57,共3页
Journal of Physics Teaching