生成哲学视域下英语教师专业发展的问题与对策

民族地区的中小学教师发展是影响民族地区教育质量的重要因素之一。由于民族地区的教育条件相对落后,中小学英语老师的专业能力参差不齐,民族地区的英语教育相对落后。生成哲学视域下,从外在和内部提升教师专业素质,探索提高民族英语教育质量的路径。