摘要
讲好中国故事需要多种传播方式与渠道的整合,不仅要从“我方”视角出发,也要借助“他方”视角,这样讲述的中国故事更易被国际社会理解和接受。高校要从丰富“他者镜像”、加强思想政治教育、利用社交媒体、培养“意见领袖”、发挥校友力量等多种途径入手,让来华留学生“有故事讲、愿意讲、讲得好”,实现对中国文化认知、认同、践行的发展之路,成为中国故事的主动讲述者和中国国家形象的特殊宣传员。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2021年第9期29-31,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2019年度辽宁省教育厅科学研究经费项目“‘一带一路’背景下借力留学生讲好中国故事研究”(2019JYT18)
2019年度大连外国语大学科研基金项目“跨文化传播视域下来华留学生讲好‘中国故事’研究”(2019XJYB18)。
