高中数学教学中阅读教学的探析

近年来高中教学改革在稳步推进过程中,阅读实际已成为高中数学课程需要加强的部分,表现在:(1)阅读材料不充分,学校可选的学习材料有限,同学们自我找的少。(2)阅读时机不够,高中数学课堂中,以往教学注重“讲解”,“新课改”后的教学关注“反思”,阅读时间常常不多。(3)无法很好调动同学们阅读兴趣。