摘要
一、基本情况(略)二.负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础1.研究成果:⑴程文义52中高课题:江西省“课堂教学导学实验”主持并完成,获九江市导学实验先进个人;⑵程文义52中高论文:《活教乐学创新》获市级一等奖,刊登在《素质教育理论与实践》《新校园》等省级刊物上;⑶程文义52中高论文《作文教学的审美教育》获市级二等奖,刊登在《素质教育理论与实践》省级刊物上;⑷程文义52中高论文《让学生的语言宝库丰富起来》获国家级一等奖,刊登在《素质教育理论与实践》省级刊物上;⑸程文义52中高论文《语文教学的“分流”教育》获江西省“井冈杯”教改短论大赛三等奖,并发表在《江西教育科研》《新校园》等省级刊物上;⑹程文义52中高论文《构建语文素质教育的系统工程》获省级二等奖,刊登在《素质教育理论与实践》省级刊物上;⑺袁朝阳50中高论文:《中学生说话能力的培养》获市级二等奖;⑻袁朝阳50中高论文:《和学生共同成长》获市级三等奖;⑼袁碧山40中一论文:《浅谈新课程下班主任角色的转换》获省级二等奖;⑽李素珍46中高论文《感悟真谛修养身心--谈语文课堂教学艺术美》获市级二等奖;⑾李素珍46中高论文《如何培养和提升学生的语文修养》获市级二等奖;⑿李素珍46中高论文《语文课堂如何启发学生积极思维》论文《语文课堂如何启发学生积极思维》获省级二等奖,并被结集出版;⒀曹达友39中一论文《浅谈中学生作文个性的缺失及对策》获县级一等奖;⒁曹达友39中一论文《农村初中留守儿童的语文教学之浅见》获县级一等奖;⒂石新发36中一论文《中学生学习文言文方法》获市级三等奖;2.工作基础:(一)课题背景:《普通高中语文课程标准》明确要求:“全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。”2017高考考纲明确了修订原则必须体现核心素养的内在要求。
