摘要
高质量的班会课是学校德育教育不可疏忽的重要途径之一,班主任对于班会的设计要根据班级目前所出现的典型事件通过主题班会来达到一个积极效果的手段,从中引发孩子们思考,并能在学习生活中践行也是班会课成功的重要标志,同时在班级文化建设方面能有利于促使学生团结集体的品格、文明行为举止、加深师生之间的沟通和了解的有效措施,好的主题班会也是增强班级凝聚力的重要纽带,帮助学生树立集体的价值观念,并在学生的心目中建立起“班级实体”的形象。苏霍姆林斯基认为集体是教育的工具,一个拥有强大凝聚力的集体其成员的归属感较强,他们不愿意从所属集体中离去,集体内部具有旺盛的生命活力。班级凝聚力能够对集体中的每个成员起到潜移默化的教育、激励和约束作用。
