期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
道德与法治深度学习问题化教学实践
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,深度学习下问题化教学既是落实道德与法治核心素养的有效路径,又是有效的教学策略。它是从教学内容中提炼出能够凸显知识本质的问题,让学生在探究问题中解决问题,提升价值观念、思维能力和核心素养。教师应关心的学生不是知道了什么结论,而是能让他们有获得感、成就感。
作者
吴健
机构地区
江苏省南通市海门区东洲国际学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第8期14-14,共1页
基金
江苏省教育科学十三五规划初中专项重点资助课题“生本理念下的初中课堂问题链设计研究”(课题批准号:E-a/2108/02)研究成果。
关键词
深度学习
道德与法治
问题化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
闫卫卫.
素质教育下中小学道德与法治教学实践探索[J]
.学周刊,2021(18):91-92.
被引量:1
2
盛丽丽.
基于思政课一体化构建的道德与法治教学实践[J]
.新教育(海南),2021(14):19-21.
被引量:1
二级参考文献
5
1
明玲玲.
中小学道德与法治教学中守法精神的培养[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(17):74-74.
被引量:1
2
李晓东,何旋,孟婷.
中学思政课统编教材的教法与学法研究——基于“一体化背景”的审视[J]
.教育参考,2020(1):5-11.
被引量:8
3
韩秀梅.
当前中小学法治教育体系研究[J]
.科教导刊,2020(14):128-129.
被引量:2
4
冯芳.
海南省中职思政课“四位一体”教学评价机制改革的实践探索[J]
.新教育(海南),2021(2):82-83.
被引量:2
5
刘颖.
一体化背景下初中思政课培育政治认同素养的教学策略——以《道德与法治》“凝聚价值追求”为例[J]
.中学政治教学参考,2020(41):82-83.
被引量:5
同被引文献
2
1
董杰.
思想政治教育情境化:理论渊源与逻辑路线[J]
.理论与改革,2009(6):122-125.
被引量:7
2
蒋卫星.
课程内容活动化,活动设计课程化——也谈思想政治活动型课程的实施[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2020(1):72-75.
被引量:1
引证文献
1
1
王德明.
学科大概念视域下高中思政课堂的建构[J]
.江苏教育,2023(24):6-10.
被引量:1
二级引证文献
1
1
张子俊.
基于大概念的高中思想政治课单元教学设计策略[J]
.基础教育论坛,2024(3):12-14.
1
李粮.
理论的本质及理论学习应有的原则[J]
.安阳师范学院学报,2021(4):141-144.
2
方红庆.
作为表现规范性的认知规范性[J]
.深圳社会科学,2021(5):128-137.
国家通用语言文字教学与研究
2021年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部