高中班主任德育教育管理策略分析

在新课程改革不断深入的背景下,教师在注重提升学生文化课成绩的同时,应落实开展德育教育。班主任作为学生的主要管理者和引导者,要体现出自身的各项职能,积极开展专业的德育工作,确保学生始终向着正确的方向发展,帮助学生形成良好的道德素质以及正确“三观”。随着素质教育制度的不断改革,需要班主任在教学的过程中提高自己的德育教育能力,在学生发展的过程中给予学生适当指导,整体提高学生的综合素质和学习水平。