小学语文古诗词教学的策略

现阶段,古诗词的教学过于重视背诵而对诗词内涵讲解甚少,不利于培养学生的诗词素养。为此,教师应该转变教学观念,创新古诗词教学方法。本文从“炼字炼句深度体会古诗意境”“资源整合极力扩大古诗空间”“朗读吟诵高度深化古诗感悟”三点策略进行阐述。