期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生活化是有效数学学习的根
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生活化是小学数学教学中有效的教学策略之一,也是彰显新课标精神的基本体现。为此,在教学中,教师要做好情景构建,营造生活化的学习氛围,让学生能够体味生活中的数学,了解数学与生活的密切关系,感受精彩绚丽的生活化数学的魅力所在,树立学好数学的信心,让学习动力满满,活力连连,全面提升数学素养。
作者
黄镇福
机构地区
福建省漳州市平和县霞寨中心学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第8期109-110,共2页
基金
平和县霞寨中心学校2019年度小学教研课题“小学数学教学生活化的策略研究”(立项批准号:XZZXKTYJ19-01)的研究成果。
关键词
生活化
数学
学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
李翠.
小学数学教学生活化的有效策略[J]
.新课程(小学),2017,0(11):140-140.
被引量:2
二级参考文献
1
1
杜长敏.
小学数学生活化教学的途径和策略研究[J]
.中国校外教育,2015(8):141-141.
被引量:18
共引文献
1
1
崔引娣.
小学生数学学习兴趣培养探究[J]
.南北桥,2020(15):159-159.
1
王彩平.
浅析危机沟通演练情景设计[J]
.中国应急管理,2021(8):40-43.
国家通用语言文字教学与研究
2021年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部