语篇教学理念下的英语对话型故事教学策略

针对语篇教学理念下的小学英语对话型故事教学,教师不应仅仅着眼于故事中零散的词汇、语法等语言知识点,而更应整体领会编者的设计意图,设计有效的教学活动。本文以人教版《英语》教材中Part C Story Time板块的教学为例,从“提炼故事主题,挖掘语篇内涵”“细致解读故事,随文学习词句”和“着眼故事核心,巧妙拓展语篇”三个方面,阐述了语篇教学理念下的小学英语对话型故事教学的有效策略。