大学舞蹈教育中学生音乐素养和情感的培养策略研究

为了改善大学舞蹈教育中学生音乐素养低下、情感缺位的学习现象,教师应正确认识当前舞蹈教学中的实际发展现状,并从这些实情出发,探索出将音乐素养教育、情感教育融入到大学舞蹈教育中的有效策略,让大学生在舞蹈课程的学习过程中潜移默化地提升自己的音乐素养,并提高自己的情感感知、情感表达能力,促进自己在舞蹈教学中的多方面协调健康发展。为此,本文提出了开设必修音乐课程、加强学生对舞蹈音乐的理解、挖掘舞蹈作品的特殊情感、增强学生对舞蹈情感的多元解读等不同的建议。实践证明,这些教学对策可有效培养大学生的音乐素养和情感,实现了舞蹈教育的育人目标。