小学语文课外阅读有效指导策略的研究

新课标对小学生的阅读量提出了明确的要求,阅读已成为当下语文教学的关键部分,然而单纯依靠课本教材,很难达到这个要求,故而课外阅读应运而生,成为开拓学生学习语文知识另一个重要途径。基于此,本文就小学语文课外阅读展开了研究,并就如何提高该环节阅读的有效性而提出了相关策略,以期供予借鉴。