领读活动促进幼儿教师专业阅读的尝试与实践

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摘要《幼儿园教师专业标准(试行)》明确提出,幼儿教师要“学习先进的教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范”。专业阅读是幼儿教师最有效的学习途径之一,能促进幼儿教师系统掌握专业知识和专业技能,助力幼儿教师的专业成长。为了促进幼儿教师的专业阅读,我园尝试开展了领读活动。

作者刘园园张蕾

机构地区江苏省徐州市云龙区雍景新城幼稚园

出处《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第7期78-80,共3页

关键词幼儿教师终身学习学习途径学前教育改革优化知识结构经验和做法教师的专业成长领读

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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东方娃娃（保育与教育）

2021年第7期

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