人文素养与职业型人才培养的相互融合模式分析

因社会经济发展的需要,传统的人才培养模式较为关注学生的专业能力,从而忽略了人才培养的人文素养的匹配度。为此,文章提出了人文素养与职业型人才培养的相互融合模式分析。当前,二者的相互融合还会受到以知识技能为主的培训模式的影响,呈现出功利化的发展趋势,进而导致主体融合意识的淡薄。因此,在提升教师人文素养的基础上,更新融合人文素养融合的课程体系,构建以人为本的培训模式,实时优化调整人文素养与职业型人才培养的相互融合模式。