摘要
对接国家发展战略与我国西藏区域经济社会发展的实际需求,立足我国西藏地区高校办学定位特色,关注我国西藏地区高校师范专业发展现状,严格围绕师范专业认证"培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展"八个方面,按照"对标—靠标—达标"的思路,探索师范专业认证背景下我国西藏地区高校基础教育人才培养模式的改革与创新。
出处
《就业与保障》
2021年第11期98-100,共3页
Employment and Security
基金
2019年度西藏自治区高等教育教学改革研究项目“师范专业认证背景下的西藏高校基础教育人才培养模式的改革与创新”的阶段性成果(编号:JG2019-13)。
