基于智慧课堂的“针织工艺学”课程思政探索

提出基于智慧课堂教学环境的“三课堂”联动课程思政教学模式,并应用于“针织工艺学”课程的教学。从理想信念、工匠精神、文化自信等方面挖掘课程思政元素,将课堂教学的“第一课堂”、专业竞赛等实践活动的“第二课堂”和网络学习空间的“第三课堂”紧密结合起来,发挥“三课堂”在课程思政中的协同作用,取得了较好的教学效果。