高等职业院校思政类课程的慕课建设与应用探析

与普通本科院校相比,高职院校的师资力量有限,教学压力较大。高职学生在学习行为上具有鲜明的特点,学习能力较弱,自我约束不够,个性比较张扬。针对当前高职院校及其学生的特点,从多样化课程资源、丰富互动形式、混合式教学模式以及区域性集结、组建课程团队等方面,探索高职院校思政类课程的慕课建设及应用特点。