教育信息化背景下SPOC混合式教学模式构建——以民办高校《大学英语》课程为例

近年来,教育信息化得到大力推广,民办高校大学英语教学改革随之面临着新的挑战。本文在对民办高校非英语专业学生的英语学情进行调查分析的基础上,提出了基于SPOC的混合式教学模式的构建思路,并总结了对该教学模式进行构建的反思与建议。作为一种新的教学模式,SPOC混合式教学模式有利于提高大学英语教学质量,推进其信息化教学改革。