摘要
为了适应传感检测学科在各行各业的不断更新,以培养学生自主学习能力和创新精神为宗旨,开展了传感检测课程的混合式教学模式探索。教学实践表明,混合式教学模式的应用对激发学生的学习兴趣和提高学生成绩效果显著,可以更好地达到培养学生创新实践能力的目标,进而满足培养适应时代发展人才的需要。
出处
《中国新通信》
2021年第13期187-188,共2页
China New Telecommunications
基金
2020年山西省教育厅教学改革研究项目《虚拟仿真技术融入传感检测类课程混合式教学模式的探索与实践》,山西省忻州市科技局应用基础研究项目,项目批准编号:J2020282,20200110。