基于网络学习空间支持的初中生物教学设计与实践——以《血液循环》为例

信息技术的发展对我国而言具有十分重要的存在价值,对国家经济水平起到积极影响的同时也有效推动了教育事业发展,因此,在现阶段的教育教学过程中,教师首先需要学习如何通过信息技术对学生展开教学,通过网络学习空间的开展促进学生在学习过程中兴趣能够有所提升,尤其在初中阶段对学生展开生物教学的过程中,由于多种因素的影响导致学生学习无法起到良好效果,在通过网络学习空间展开教学时则会有更加积极的影响。