基于水利专业的大学课程思政教育改革与探索——评《水利思想文化建设理论与实践(第五辑)》

在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记提出了提高学生思想政治素质的明确要求,即“四个正确认识”,其要义就在于要学会用正确的立场、观点和方法分析问题,把学习、观察、实践同思考紧密结合起来,善于把握历史和时代的发展方向、把握社会的主流和支流、现象和本质,养成历史思维、辩证思维、系统思维和创新思维。课程思政是一种科学思维,其强调要用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方式去看待事物,不能陷入唯心主义和机械唯物主义的泥沼。全面推进“课程思政”教育是我国教育在新时期的重大改革,其要求将在专业教育中挖掘思政元素,将思政教育融入专业教育中,既要有课程的专业性,还要有思政的正确引导,将思政教育贯穿于整个教育教学过程中。水利专业是典型的工科学科,其具有极强的专业性,在以往的教学过程中,教师只注重学生对专业知识的掌握程度,并未关注思想政治教育,但在课程思政教育的要求下,需要将学科专业教育与思政教育相互融合,培养出既懂专业,又有思想的双优人才,在传授扎实的专业知识的同时,也培养学生的水文化素养。