民族自信视域下的学前教育专业的中国民族民间舞蹈教学改革与探索

在当前我国社会环境发展过程中,学前教育行业的受重视程度不断加深,同时社会对学前教育教师的要求也不断增加。对学前教育教师来说,不仅仅要掌握较多学科知识,同时还要具备音乐、舞蹈等方面的专业技能,才能够保证学前教育活动的整体质量。本文结合民族自信的相关背景,全面探索了我国学前教育专业舞蹈教学受到的具体影响,接着在分析当前我国学前教育专业民族民间舞蹈教学现状的基础上,立足于多个角度探讨了基于民族自信的学前教育专业民族民间舞蹈教学改革,最后还探究了学前教育专业民族民间舞蹈教学改革的保障措施。