把脉问诊 对症下药——由2019年一道高考题引发的思考

普通高中生物新课程标准(2017年版)明确指出生物学学科核心素养是学生在解决真实情境中的实际问题时所表现出来的价值观、必备品格与关键能力,其中科学思维是生物学科核心素养的一个方面.在高考试题中通过设置真实的情境考查各种核心素养就成为了学科特色,而考查水平与所呈现的试题情境的复杂程度有关.接下来笔者通过对2019年题32的一个小题把脉问诊,找到学生面对复杂情境时错误答题的原因并进行总结反思以对症下药.