从高中物理新课程标准谈思维型课堂教学

随着《普通高中物理课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)的实施,越来越多新的教育理念脱颖而出。基于此,教师应设计有意义的教学活动,让学生在不同的活动中实现全面发展。当前,物理课堂教学不单是学生学习知识的过程,更是师生之间共同成长、开展多样化活动的交流过程。而思维型课堂教学是师生之间情感结合及思维碰撞的动态过程。因此,教师应以《课程标准》为指引,构建物理思维型课堂。