期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以读为本 读中感悟——初中语文阅读教学浅析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是语文教学的重要内容,在语文教学中发挥着至关重要的作用。在初中语文教学中,让学生从文本中读出自己的感悟和体验是阅读教学的主要目标之一。学生养成了良好的阅读习惯,就能广泛阅读、丰富积累,并在理解和思考中达到阅读目的,提升人生境界,强化人文精神。因此,在初中语文教学中,教师要坚持以读为本的教学理念,引导学生在读中感悟文本思想,加速与文本的融合,从而推动初中语文教学工作的全面开展。
作者
张锡瑞
机构地区
甘肃省武威市古浪县民权初级中学
出处
《名师在线》
2021年第24期28-29,共2页
Elite Teachers Online
关键词
初中语文
阅读教学
以读为本
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
3
1
徐伟.
淡而有味的人生教科书——以《边城》为例的任务群驱动式整本书阅读教学[J]
.亚太教育,2019,0(12):174-174.
被引量:3
2
章庭洋.
“读、品、议、写”课堂阅读教学模式再探[J]
.福建基础教育研究,2017(4):49-50.
被引量:1
3
王力.
谈初中语文教学中学生良好阅读习惯的养成[J]
.学周刊,2021(14):139-140.
被引量:3
二级参考文献
6
1
朱小红.
初中语文教学中学生良好阅读习惯的养成策略[J]
.明日,2019(2):0089-0089.
被引量:2
2
郑维嘉.
试论如何在初中语文教学中培养学生良好的学习习惯[J]
.都市家教(下半月),2017,0(10):85-85.
被引量:3
3
徐林香.
边城——心中的那片桃源[J]
.新阅读,2019,0(5):72-72.
被引量:1
4
李娴.
浅析初中生语文阅读习惯培养的有效策略[J]
.中国校外教育,2019(32):113-113.
被引量:3
5
周皖萍.
浅谈初中生语文阅读习惯的培养[J]
.教育观察,2016,5(10X).
被引量:2
6
杨晨雪.
浅析《故乡》与《边城》中故乡描写的异同[J]
.文化创新比较研究,2019,3(8):30-31.
被引量:1
共引文献
4
1
荆海强.
美国对食品中农残的监管[J]
.食品科学,2000,21(6):10-11.
被引量:1
2
王建梅.
《边城》问题式教学的实践[J]
.中学语文教学参考,2021(6):53-54.
被引量:1
3
禄艳.
谈初中语文教学中如何进行阅读指导[J]
.学周刊,2022(28):123-125.
被引量:2
4
赵玉莲.
略谈培养学生阅读习惯在初中语文教学中的重要性[J]
.中学生作文指导,2023(32):58-61.
同被引文献
3
1
汪娟.
小学中高年级学生朗读能力退化现象的研究与分析[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2010(1):22-24.
被引量:17
2
林叶青.
如何提高小学语文课堂教学的有效性[J]
.决策探索,2019,0(24):72-72.
被引量:3
3
陶才.
初中群文阅读课堂教学策略研究[J]
.成才之路,2021(27):55-57.
被引量:2
引证文献
2
1
张群策.
构建有效阅读教学的途径及措施[J]
.语文教学与研究,2022(8):74-75.
2
张克寿.
语文教学隐形的翅膀:阅读与感悟[J]
.课堂内外(初中版),2024(20):43-45.
1
邓卓婷.
基于依托乡土资源,优化作文教学[J]
.文学少年,2021(20):0244-0244.
2
陈灿华.
园地寻芳 丰富积累 感悟运用--浅谈“日积月累”板块的教学策略[J]
.教育界,2021(30):2-3.
3
张美娜.
激发学生习作兴趣的方法初探[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(8):19-20.
4
缪文锦.
情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用[J]
.试题与研究,2020(28):59-60.
被引量:6
5
张玄.
论晚明笔记小说的文体新变[J]
.中华文化论坛,2021(4):107-118.
6
谢稳耀.
秉家乡历史,启家国情怀——运用仍图乡土历史资源优化历史教学[J]
.课堂内外(初中教研),2021(8):126-127.
被引量:1
名师在线
2021年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部