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实施生涯教育校本化,实现学校育人品牌化
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摘要
2014年全国新高考改革在上海、浙江落地,带着对新高考改革的学习与思考,在校委会的大力倡导和主推下,我校生涯教育开启了陕西省乃至西北地区先行先试的自觉尝试,始终坚持生涯教育校本化探索。八年的风雨兼程,生涯教育已经深度融入学校素养育人之中,形成了我们的特色,成为我们的教育品牌,使我们对基础教育学校特色发展和中小学发展多样化有了更加坚定的自信和更加深入的思考。现就我校在生涯教育校本化中实施的人生导师制进行总结。
作者
于建营
崔广伟
机构地区
陕西省咸阳市高新一中
出处
《陕西教育(教学)》
2021年第7期6-7,共2页
关键词
生涯教育
校本化
新高考改革
学校育人
基础教育
学习与思考
中小学
品牌化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
宁从江.
“三全育人”大德育观下1+N人生导师制探析[J]
.时代人物,2021(1):253-254.
陕西教育(教学)
2021年 第7期
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