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小学社团活动的开发与管理策略
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摘要
举办小学社团活动,实施全新教育教学方针,有助于培养学生的独立能力与思考能力。除此之外,学生还能将自身所学知识加以实践,让实践与理论相结合不再是一场空谈。但是,笔者发现现阶段大部分小学在开展社团活动时,仍有一定的局限性,从而导致无法帮助学生提高各项学习能力,致使学生在社团活动中始终处于被动地位。
作者
郑瑛
机构地区
陕西省咸阳市秦都区沣东办中心小学
出处
《陕西教育(教学)》
2021年第7期61-62,共2页
关键词
思考能力
社团活动
教学方针
小学社团
开发与管理策略
实践与理论相结合
被动地位
局限性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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