“专业+外语+现代技能”复合应用型人才培养模式探究——以西安翻译学院学前教育专业为例

文章以CBI教学理念为指导,对"专业+外语+现代技能"复合应用型人才培养模式进行了探讨,同时结合学前教育专业实际,从培养目标定位、课程设置体系、教学方法与教学手段体系、师资培养体系和教学质量管理与评价体系角度进一步解读"专业+外语+现代技能"复合应用型人才培养模式。