略论数学体验的一些“要素”

数学体验是指在外部操作和表层认知的基础上,深刻感受数学对象、发现数学问题、理解数学知识、领悟数学思想方法、积累数学活动经验以及提升数学核心素养的一种深层次的认知与情感活动。作为一种学习方式,它顺应新时代课程改革的要求,可使学生的数学认知能力得到提升,有利于学生正向的情感态度与价值观的形成,有助于实现由数学知识向数学学科素养的转化。它包含体觉、体察、体悟、体证四个紧密相连的阶段,具有身心合一、内外并举、知情并重、过程与结果统一等特征。