“特别”的高三,“特别”的身份

除了完成自身学科的教学工作之外,高三班主任还要特别关注班级整体管理以及学生个体辅导等,工作林林总总,日常又琐碎,身份便愈发有些“特别”。有时是“生活辅导师”,以一个“过来人”的身份告诉学生一些生活常识和人生道理;有时是“行为促进师”,用自己的言行做榜样,敦促学生自觉自律;有时又是“心理咨询师”,帮助学生舒缓情绪,解开心结,排除障碍……