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如何在教学中发挥学生的主体作用
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摘要
疫情期间,线上教学为教育改革提供了新契机,有效地促进了教育信息化、个性化的发展。线上教学方式虽然灵活、自由,只要有网络的地方学生都能随时随地学习,且能反复观看教学课件,但其相对于传统的课堂教学来说也存在很多短板。
作者
刘卫
机构地区
陕西省西安中学
出处
《陕西教育(教学)》
2021年第9期31-32,共2页
关键词
线上教学
教育信息化
教学课件
学生的主体作用
随时随地学习
新契机
传统的课堂
个性化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2021年 第9期
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